Школа Посольства России в Бельгии

A+ R A-
О школе
14.09.2017 12:31

Наши учителя 2017-2018

Published in О школе Автор yakimota

Работники Школы

п/п

ФИО

Должность

1.

Владимир Иванович Старуш

Директор

2.

Диденко Татьяна Ивановна

Заместитель директора по учебной работе, учитель русского языка

3.

Черникова Вероника Александровна

Заместитель директора по воспитательной работе, учитель обществознания

4.

Головина Любовь Измайловна

Учитель русского языка и литературы

5.

Бударева Татьяна Александровна

Учитель географии и английского языка

6.

Марачева Наталья Павловна

Учитель начальных классов

7.

Гончаренко Анатолий Сергеевич

Учитель истории и обществознания

8.

Гончаренко Светлана Александровна

Учитель английского языка

9.

Григорьева Екатерина Валерьевна

Учитель математики

10.

Дейнега Елена Николаевна

Учитель химии

11.

Горяева Елена Геннадьевна

Учитель начальных классов

12.

Малышева Татьяна Леонидовна

Учитель начальных классов

13.

Вишнякова Ксения Анатольевна

Учитель биологии

14.

Дорофеева Оксана Анатольевна

Учитель русского языка и литературы

15.

Хомяк Анна Сергеевна

Учитель физической культуры

16.

Якимович Екатерина Ефимовна

Учитель начальных классов и музыки

17.

Головин Алексей Николаевич

Учитель математики

18.

Якимович Сергей Фёдорович

Учитель физики и информатики

19.

Потапова Ольга Николаевна

Школьный доктор

20.

Храмова Татьяна Порфирьевна

Библиотекарь

21.

Тальянова Елена Васильевна

Завхоз

РАБОТНИКИ ШКОЛЫ

п/п

ФИО

Должность

1.

Владимир Иванович Старуш

Директор

2.

Диденко Татьяна Ивановна

Заместитель директора по учебной работе, учитель русского языка

3.

Черникова Вероника Александровна

Заместитель директора по воспитательной работе, учитель обществознания

4.

Бортникова Ольга Борисовна

Учитель русского языка и литературы

5.

Бударева Татьяна Александровна

Учитель географии и английского языка

6.

Голубкина Алла Валериевна

Учитель начальных классов

7.

Гончаренко Анатолий Сергеевич

Учитель истории и обществознания

8.

Гончаренко Светлана Александровна

Учитель английского языка

9.

Григорьева Екатерина Валерьевна

Учитель математики

10.

Дейнега Елена Николаевна

Библиотекарь, учитель химии

11.

Макарова Светлана Николаевна

Учитель начальных классов и математики

12.

Малышева Татьяна Леонидовна

Учитель начальных классов

13.

Новак Елена Васильевна

Учитель биологии и математики

14.

Савина Ирина Владимировна

Учитель русского языка и литературы

15.

Хомяк Анна Сергеевна

Учитель физической культуры

16.

Якимович Екатерина Ефимовна

Учитель начальных классов и музыки

17.

Якимович Сергей Фёдорович

Учитель физики и информатики

18.

Потапова Ольга Николаевна

Школьный доктор

 

 

1.

Старуш  Владимир Иванович

Директор школы

2.

Диденко Татьяна Ивановна

Зам. директора по УВР, учитель русского языка

3.

Черникова Вероника Александровна

Зам.директора по ВР, учитель обществознания

4.

Якимович Сергей Фёдорович

Учитель физики, информатика и ИКТ, технология

5.

Григорьева Екатерина Валерьевна

Учитель математики

6.

Гончаренко Светлана Александровна

Учитель английского языка

7.

Якимович Екатерина Ефимовна

Учитель начальных классов, музыки

8.

Малышева Татьяна Леонидовна

Учитель начальных классов

9.

Макарова Светлана Николаевна

Учитель начальных классов,

основ духовно-нравственной культуры народов России

10.

Воронина Светлана Владимировна

Учитель начальных классов

11.

Тараканова Наталия Викторовна

Учитель русского языка и литературы

12.

Бортникова Ольга Борисовна

Учитель русского языка и литературы

13.

Гончаренко Анатолий Сергеевич

Учитель истории, обществознания, ОБЖ,

основ духовно-нравственной культуры народов России

14.

Акимова  Елена Анатольевна

Учитель математики, химии, МХК

15.

Хомяк Анна Сергеевна

Учитель физкультуры

16.

Бударева Татьяна Александровна

Учитель английского языка, географии, ИЗО

17.

Новак Елена Васильевна

Учитель биологии

18.

Неверова Анастасия Юрьевна

Медсестра

19.

Позднякова Елена Викторовна

Библиотекарь

 

 

 

«УТВЕРЖДАЮ»

Посол Российской Федерации

в Королевстве Бельгия

 

_____________________  А.А.Романов

 

«___»______________20___ г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о специализированном структурном

образовательном подразделении

Посольства Российской Федерации

в Королевстве Бельгия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БРЮССЕЛЬ

2014

1. Общие положения

 

1.1. Посольство Российской Федерации в Королевстве  Бельгия (далее –Загранучреждение) обеспечивает получение на общедоступной и бесплатной основе общего образования детьми граждан Российской Федерации, направленных в загранкомандировку для работы в Бельгии в составе дипломатических представительств и консульских учреждений Российской Федерации, представительств Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, представительств других федеральных государственных органов.

1.2. Загранучреждение осуществляет образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам на базе своего структурного образовательного подразделения – средней общеобразовательной школы Посольства Российской Федерации в Королевстве Бельгия (далее – Школа).

1.3. Школа осуществляет образовательную деятельность на основании действующей лицензии и государственной аккредитации по реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего образования и дополнительных образовательных программ.

1.4. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской    Федерации,    Федеральным    законом  от 29  декабря 2012 г.

№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон), действующим законодательством Российской Федерации, нормативными актами Министерства иностранных дел Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, решениями Загранучреждения, настоящим Положением (далее – Положение).

1.5. Обучение в Школе наряду с указанными в пункте 1.1. Положения лицами иных лиц осуществляется при наличии свободных мест по решению руководителя Загранучреждения.

В этом случае родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося возмещают затраты на его обучение в установленном порядке.

1.6. Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

1.7. Участие в организации и (или) осуществлении образовательного процесса учителей, обучающихся, их родителей (законных представителей) и иных заинтересованных лиц может осуществляться с согласия руководителя Загранучреждения  в форме родительского комитета, педагогического совета Школы или в других формах, не противоречащих законодательству Российской Федерации или государства пребывания.

1.8. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе детей сотрудников российских дипломатических организаций обеспечивается медицинскими работниками медпункта Загранучреждения, которые наряду с педагогическими работниками несут ответственность за жизнь и здоровье учащихся Школы, создание условий, способствующих профилактике заболеваний и несчастных случаев с обучающимися и их оздоровлению. Детям иных лиц в Школе оказывается при необходимости экстренная медицинская помощь.

1.9. Диспансеризация учащихся проводится один раз в год. Ее результаты рассматриваются на заседании педагогического совета Школы и доводятся до сведения родителей учащихся.

1.10. Плановые санитарно-эпидемиологические и профилактические мероприятия с учащимися Школы проводятся только по согласованию с родителями (законными представителями) учащихся.

1.11. Место нахождения Загранучреждения: Бельгия, 1180, г. Брюссель, улица Авеню де Фре, 66.

1.12. Место нахождения Школы: Бельгия, 1180, г. Брюссель, улица Авеню де Фре, 66.

 

2. Основные задачи Школы

 

2.1. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, возможности удовлетворения потребности обучающегося в освоении образовательных программ общего образования, самообразовании и получении дополнительного образования.

2.2. Основными задачами Школы являются:

– создание условий для обеспечения прав обучающихся на образование в рамках федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования;

– создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

– формирование общей культуры личности обучающихся на основе освоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;

– создание основы для осознанного выбора обучающимися и последующего освоения ими профессиональных образовательных программ;

– воспитание у обучающихся гражданственности, любви к Родине, семье и окружающей природе;

– формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни.

2.3. Предметом деятельности школы является:

– разработка и реализация учебных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования по очной, очно-заочной и заочной формам обучения;

– разработка и утверждение по согласованию с руководителем Загранучреждения программы развития Школы;

– утверждение по согласованию с руководителем Загранучреждения учебного плана Школы;

– составление календарного учебного графика и расписания учебных занятий, утверждаемых директором Школы;

– определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ в образовательном процессе;

– осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

– индивидуальный учёт личностных, метапредметных и предметных результатов освоения обучающимися образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

– использование современных методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

– обеспечение создания и функционирования официального сайта Школы в сети Интернет.

2.4. Школа несет ответственность за:

– выполнение функций, отнесенных к ее компетенции;

– реализацию в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком образовательного процесса, качество образования обучающихся;

– сохранность жизни и здоровья обучающихся, работников Школы во время образовательного процесса;

– соблюдение прав обучающихся и работников Школы.

2.5. Загранучреждение закрепляет за Школой помещение и имущество, необходимые для организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам.

2.6. По согласованию с руководителем Загранучреждения Школа может вступать в педагогические, научные и иные ассоциации и объединения, в том числе международные, принимать участие в олимпиадах, конференциях, конгрессах, иных формах сотрудничества.

2.7. Школа содействует развитию дружественных связей со страной пребывания в части детской и народной дипломатии.

2.8. Школа оказывает методическую поддержку русскоязычным школам, создаваемым на общественных началах организациями соотечественников в Бельгии.

 

3. Образовательный процесс

 

3.1. В своей деятельности Школа исходит из того, что образование  – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства.

3.2. В процессе образования обучающийся приобретает совокупность  знаний, умений, навыков, универсальных учебных действий и компетенций, ценностных установок на получение определенного объема и сложности опыта деятельности в целях своего интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития, удовлетворения своих  образовательных потребностей и интересов.

3.3. Образовательный процесс осуществляется в соответствии со следующими уровнями общего образования:

I уровень – начальное общее образование (1 – 4 классы – нормативный срок освоения 4 года);

II уровень – основное общее  образование (5 – 9 классы – нормативный срок освоения 5 лет);

III уровень – среднее общее образование (10 –11 классы – нормативный срок освоения 2 года).

3.4. Задачей начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состоянием  здоровья.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

3.5. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания широко образованной личности, ориентированной на получение образования путём формирования ценностных мотивов учения, развития способностей использования различных источников информации и эффективных приёмов познавательной деятельности, становления и формирования личности обучающегося, развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3.6. Задачей среднего общего образования является развитие интереса к познанию, формирование умения ориентироваться в мире ценностей, способности к определению критериев оценки явлений действительности,  формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, функциональной грамотности в решении нестандартных жизненных ситуаций, относящихся к сферам деятельности,  связанным с выполнением человеком определённой социальной роли.

Среднее общее образование является базой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.

3.7. Содержание начального общего, основного общего, среднего общего образования определяется образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой Школой самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов.

3.8. Обучение и воспитание в Школе ведётся на русском языке.

3.9. Школа самостоятельно выбирает систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с настоящим Положением и Федеральным законом. Организация оценки предметных и метапредметных результатов обучения для каждого уровня образовательных программ осуществляется в Школе с учётом ведущих целевых установок их освоения, критериев усвоения универсальных учебных действий, возрастной специфики учащихся и требований, предъявляемых системой оценки знаний, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами.

3.10. Основными принципами системы оценки, форм и порядка промежуточной аттестации обучающихся в Школе являются: критериальность, уровневый характер контроля и оценки знаний, комплексность оценки, приоритет самооценки учащихся, гибкость и вариативность форм оценивания, открытость оценочной информации. Принятая в школе система оценивания знаний является обязательной для исполнения обучающимися и педагогическими работниками школы.

3.11. В  первом    классе    оценка    знаний    обучающихся:   «усвоено»,

«не усвоено».

В 3 – 11 классах знания оцениваются баллами: «5» – отлично, «4» – хорошо, «3» – удовлетворительно, «2» – неудовлетворительно.

3.12. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется учителем.

3.13. При  очном обучении в журнал и дневники учащихся выставляются отметки за тематические проверочные и контрольные работы, за стандартизированные контрольные работы по итогам четверти, проекты, творческие работы, практические работы, полные устные ответы.

3.14. При обучении по очно-заочной  форме оцениваются тематические проверочные и контрольные работы, стандартизированные контрольные работы по итогам четверти, полные устные ответы. Оценки выставляются в классный журнал и дневники учащихся.

3.15. При заочном обучении оценивается выполнение промежуточных контрольных работ и все виды работ, выполненных в периоды зачётных сессий. Отметки выставляется в зачётные ведомости и зачётные книжки обучающихся.

3.16. Для комплексной проверки образовательных результатов в Школе используются следующие формы аттестации обучающихся:

–  стартовые диагностические работы на начало учебного года;

– стандартизированные письменные работы;

– комплексные диагностические и контрольные работы;

– тематические проверочные и контрольные работы;

– самоанализ и самооценка;

– индивидуальные накопительные портфолио обучающихся.

3.17. При очном обучении итоговая аттестация осуществляется на 1 и 2 ступенях в конце каждой четверти и за учебный год, на 3 ступени – в конце каждого полугодия и за учебный год. При очно-заочном обучении – на 1 и 2 ступенях в конце каждой четверти и за учебный год, а при заочном обучении – на 1, 2 и 3 ступенях в конце каждой четверти и за учебный год.

3.18. В случае несогласия учащихся и их родителей с выставленной итоговой отметкой по предмету она может быть пересмотрена. Для принятия решения об объективности выставленной оценки на основании письменного заявления родителей распоряжением по Школе создается комиссия из трёх человек, которая в форме экзамена или собеседования определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню  знаний обучающегося. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.

3.19. Промежуточная аттестация проводится по отдельным предметам в конце учебного года, начиная с 1 класса. Решение о проведении промежуточной аттестации принимается не позднее начала второй четверти учебного года педагогическим советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации. Решение педагогического совета Школы по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса распоряжением директора Школы.

3.20. Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется  по решению педагогического совета Школы в соответствии со статьей 58 Федерального закона.

3.21. На основании медицинских показаний и по решению педагогического совета Школы для обучающихся может быть организовано обучение по индивидуальным учебным планам.

Индивидуальные учебные планы принимаются педагогическим советом и утверждаются директором Школы.

3.22. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 и 11 классов является обязательной и проводится в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

3.23. Выпускникам школы, прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдается документ об уровне образования государственного образца, заверенный печатью Загранучреждения.

3.24. Выпускникам, достигшим особых успехов в освоении программы общего образования, вручается документ об образовании особого образца.

3.25. Учебный год в Школе начинается 1 сентября, если иное не установлено приказом руководителя Загранучреждения.

Продолжительность учебного года обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования  составляет не менее тридцати четырёх недель, а обучающихся в первом классе – тридцать три недели.

3.26. Общая продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее тридцати календарных дней. Обучающимся в первом классе в течение учебного года предоставляются дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность летних каникул составляет не менее восьми недель.

Сроки проведения каникул на учебный год утверждаются директором Школы  по согласованию с  руководителем Загранучреждения.

3.27. Принимая во внимание потребности обучающихся и их родителей (законных представителей), учебные занятия в Школе организуются в режиме 5-дневной учебной недели.

Учебные занятия в Школе  начинаются:

– очная форма обучения – начало занятий с 8 часов 20 минут;

– очно-заочная форма обучения  – начало занятий по понедельникам с 17 часов, по средам  – с 15 часов 20 минут;

– заочная форма обучения  – четыре зачета в учебном году (октябрь, декабрь, март, май, начало занятий с 11 часов).

Продолжительность урока в Школе  – 40 минут. Продолжительность перемен: 2 перемены, продолжительностью 15 минут, 1 перемена, продолжительностью 10 минут и 2 перемены, продолжительностью 5 минут.

3.28. Количество классов в Школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений и условий, созданных для осуществления образовательного процесса. Исходя из требований санитарных норм и правил, наполняемость классов устанавливается в количестве до 12 обучающихся.

3.29.  Приём на обучение несовершеннолетних граждан, указанных в пункте 1.1. Положения, осуществляется на основании письменного заявления, подписанного одним или обоими родителями (законными представителями), составленного на русском языке и поданного на имя  руководителя Загранучреждения.

3.30. При наличии свободных мест приём на обучение лиц, относящихся к числу указанных в пункте 1.5. Положения, осуществляется на основании письменного заявления, подписанного одним или обоими родителями (законными представителями), составленного на русском языке и поданного на имя руководителя Загранучреждения и договора об образовании, заключенного Загранучреждением с одним или обоими родителями (законными представителями) принимаемого на обучение лица.

3.31. Заявление о приёме на обучение регистрируется в специальном журнале учёта с указанием в нём данных о заявителе и поступающем, а также приложенных к заявлению документов и регистрационного номера заявления. Заявителю выдаётся расписка за подписью принявшего заявление должностного лица Загранучреждения, которая скрепляется штампом Школы. В расписке указываются полное имя заявителя, полное имя поступающего, перечень приложенных к заявлению документов, имя и должность принявшего заявление лица, дата приёма заявления и его регистрационный номер.

3.32. Заявление о приёме на обучение должно содержать запись о согласии заявителя на обработку персональных данных поступающего в целях обеспечения организации и осуществления образовательного процесса.

В заявлении о приёме на обучение указываются также:

– данные о заявителе – фамилия, имя, отчество заявителя в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем его личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства и контактные данные;

– данные о поступающем – фамилия, имя, отчество в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем его личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства, контактные данные, дата и место рождения, пол, данные об обучении или образовании.

Данные об обучении или образовании должны быть удостоверены приложенными к заявлению документами об обучении или образовании поступающего и (или) личным делом обучающегося.

3.33. В случае несоответствия и (или) принципиального отличия системы образования, в которой он обучался ранее, от образовательной программы, принятой в Школе, осуществляется проверка уровня освоения им образовательной программы, соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта и определяется класс для зачисления учащегося в Школу.

3.34. При зачислении в Школу данные о родстве учащихся удостоверяются свидетельством о рождении поступающего в Школу и (или) удостоверяющими его личность и личность его родителей документами.

Данные о правовых основаниях законного представителя могут подтверждаться свидетельством о рождении поступающего и (или) удостоверяющими его личность и личность его законных представителей документами в совокупности с выданным государственным органом Российской Федерации или иностранного государства документом, удостоверяющим отношения усыновления, опеки, попечительства либо иные отношения законного представительства, установленные по законодательству иностранного государства;

3.35. Образовательные отношения возникают в момент издания  руководителем Загранучреждения распорядительного акта (приказа) о приеме поступающего на обучение.

Образовательные отношения изменяются или прекращаются с момента издания руководителем Загранучреждения иного соответствующего распорядительного акта (приказа).

4. Участники образовательного процесса

4.1. Участниками образовательного процесса в Школе являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники.

4.2. Обучающиеся в Загранучреждении пользуются правами, установленными частью 1, частью 4 и частью 6 статьи 34 Федерального закона.

4.3. Обучение детей в школе начинается с достижения ими возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

4.4. Для зачисления ребенка в первый класс Школы его родители (законные представители) предоставляют следующие документы:

–   заявление о приеме на обучение;

–   копию свидетельства о рождении ребёнка;

–   медицинскую карту ребёнка установленного образца.

4.5. Для зачисления ученика во 2 – 9 классы Школы родители (законные представители) кроме документов, перечисленных в пункте 4.4. Положения, предоставляют личное дело учащегося.

4.6. Для зачисления учащегося в 10-11 классы обучающиеся кроме документов, перечисленных в пункте 4.5. Положения, предоставляют аттестат об основном общем образовании.

4.7. При приёме в Школу обучающийся и (или) его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Положением, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными образовательными программами, реализуемыми Школой, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

4.8. Обучающиеся в Школе имеют право на:

– получение начального, основного и среднего общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

– участие в управлении Школой в формах, установленных настоящим Положением;

– свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

– бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

–  участие в конкурсах, олимпиадах, выставках смотрах, спортивных соревнованиях и иных массовых мероприятиях.

4.9. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и  к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

4.10. В соответствии с частью 1 статьи 43 Федерального закона обучающиеся обязаны:

– добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу  Загранучреждения;

– уважать честь и достоинство участников образовательного процесса;

– заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

– выполнять в процессе обучения требования педагогических работников Школы в части, определённой настоящим Положением, должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка Школы, а также распоряжения директора Школы.

4.11. Меры дисциплинарного взыскания не применяются                        к обучающимся по образовательным программам начального общего образования и к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. Дисциплинарные взыскания не налагаются на учащихся во время каникул, а также в период их болезни.

4.12. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и работников Школы. Применение методов физического и психического насилия по отношению к участникам образовательного процесса не допускается.

4.13. В соответствии с Федеральным законом родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

4.17. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся пользуются  следующими правами, предусмотренными частью 3 статьи 44 Федерального закона:

– выбирать формы получения образования, защищать законные права и интересы ребёнка, принимать участие в управлении Школой в соответствии с положениями, содержащимися в пункте 1.7. Положения;

– знакомиться с Положением о Школе и другими локальными документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс;

– знакомиться с содержанием образования, а также с оценками успеваемости своих детей;

–  посещать Школу и встречаться с педагогами за пределами учебных занятий.

4.18. Граждане Российской Федерации, являющиеся родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, обязаны обеспечить получение их детьми общего образования, а также несут другие, установленные законодательством Российской Федерации, обязанности.

4.19. Независимо от своего гражданства родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять требования, установленные настоящим Положением, в том числе соблюдать правила внутреннего  распорядка Школы и Загранучреждения, уважать честь и достоинство обучающихся и работников Загранучреждения, а также выполнять условия договора об образовании (при наличии).

4.20. За неисполнение или ненадлежащее исполнение установленных Федеральным законом или иными федеральными законами обязанностей, родители (законные представители) обучающихся, являющиеся гражданами Российской Федерации, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

4.21. Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора (контракта) и в соответствии с должностными инструкциями.

4.22. Трудовые договоры с педагогическими работниками, командированными на работу в Загранучреждение, заключаются в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации для трудовых договоров, заключаемых с гражданами, направляемыми на работу в  Загранучреждение.

4.23. Трудовые договоры с педагогическими работниками, принятыми на работу в Загранучреждении, заключаются в порядке и на условиях, предусмотренных законодательством Российской Федерации для членов семей работников представительств Российской Федерации за границей.

4.24. Права и обязанности педагогических работников  Загранучреждения определяются пунктом 3 статьи  47 и пунктом 1 статьи 48 Федерального закона с учётом особенностей регулирования труда работников  Загранучреждения, определённых в соответствии с трудовым законодательством.

4.25. Работники Школы имеют право на:

– участие в организации и (или) осуществлении образовательного процесса в соответствии с положениями, содержащимися в пункте 1.7 Положения;

– свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся;

– свободу выбора учебных пособий, материалов, учебников и учебно-методических комплексов в соответствии с образовательной программой, утверждённой в Школе;

– защиту своей чести и достоинства.

4.26. Работники Школы обязаны:

– выполнять условия трудового договора (контракта);

– выполнять Правила внутреннего трудового распорядка;

– повышать свою квалификацию.

 

5. Управление Школой

 

5.1. Структура управления деятельностью Школы и ее штатное расписание устанавливается МИДом России.

5.2  МИД России осуществляет кадровое, информационное, методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности Школы.

5.3. Управление Школой осуществляется в соответствии с Федеральным законом и настоящим Положением, строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

5.4. Общее руководство Школой осуществляется руководителем  Загранучреждения, в структуру которого она входит.

5.5. Функции руководителя Школы выполняются её директором, который подчинён и подотчётен руководителю Загранучреждения, а также подотчётен Министерству иностранных дел Российской Федерации.

5.6.  Директор Школы назначается и освобождается от должности Министерством иностранных дел Российской Федерации, его права, обязанности и ответственность определены заключённым с ним трудовым договором. Директор Школы является педагогическим работником.

5.7. Директор Школы:

– несёт ответственность за соблюдение конституционных прав обучающихся, охрану их здоровья и жизни;

– планирует и организует образовательный процесс;

– несёт ответственность за качество и эффективность образовательного процесса, осуществляет контроль за его ходом и результатами;

– осуществляет организацию хозяйственной деятельности Школы;

– осуществляет мероприятия по охране труда работников и несёт ответственность за нарушение нормативных актов об охране труда в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

– обеспечивает выполнение правил техники безопасности, охраны труда работников Школы;

– в установленной ему сфере деятельности издаёт распорядительные акты (распоряжения), обязательные для исполнения сотрудниками Школы;

5.8. К компетенции директора Школы относятся:

– утверждение внутренних  локальных нормативных  актов Школы;

– планирование и организация работы Школы;

– представление руководителю Загранучреждения предложений о подборе и назначении административных, педагогических и технических работников Школы;

– разработка и внесение руководителю Загранучреждения предложений о распределении обязанностей между работниками Школы, разработка и утверждение их должностных инструкций;

– представление руководителю Загранучреждения отчётов о ходе и результатах образовательного процесса;

– организация и руководство работой педагогического совета, выполнение функций его председателя.

5.9. Коллегиальным органом управления Школой является педагогический совет, в состав которого входят все педагогические сотрудники трудового коллектива.

5.10. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления, осуществляющим  рассмотрение сложных педагогических и методических вопросов организации образовательного процесса, вопросов развития и совершенствования образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта.

5.11. Педагогический совет собирается не реже четырёх раз в год. Ход заседания педагогического совета и его решения оформляются протоколами, которые хранятся в Школе постоянно.

5.12. К компетенции педагогического совета относятся:

– разработка основных направлений и программ развития Школы, повышения качества образовательного процесса;

– разработка, обсуждение и принятие учебного плана;

– утверждение дополнительных образовательных программ и видов дополнительных образовательных услуг;

– обсуждение и утверждение плана работы Школы;

– принятие образовательных программ с учётом федеральных государственных образовательных стандартов;

– выбор форм, средств и методов обучения и воспитания в пределах, определённых законодательством Российской Федерации об  образовании;

– рассмотрение вопросов внедрения новых методик и технологий, педагогического опыта, самообразования и повышения профессионального уровня педагогических работников, выработка и принятие соответствующих решений и рекомендаций;

– заслушивание информации и отчётов педагогических работников Школы;

– представление педагогических работников Школы к поощрениям за добросовестный и эффективный труд;

– принятие решений о формах, сроках и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся;

– выбор системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной  аттестации обучающихся;

– принятие решений о проведении итогового контроля по результатам учебного года, о допуске учащихся к экзаменам, переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторный год обучения;

– принятие решений о выдаче документов об основном и среднем  общем образовании;

– рассмотрение и решение других вопросов организации и осуществления образовательной деятельности.

5.13. В Школе проводятся общешкольные родительские собрания.

На общешкольном родительском собрании до родителей (законных представителей) обучающихся доводится информация о ходе и результатах образовательного процесса, проводится обсуждение его хода и результатов. Рассматриваются вопросы организации и проведения общешкольных мероприятий, охраны жизни и здоровья обучающихся, а также другие вопросы, требующие участия родителей (законных представителей) всех обучающихся.

5.14. Общешкольное родительское собрание созывается директором Школы, в нём участвуют директор и другие педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.

5.15. Общешкольное родительское собрание избирает постоянно действующий родительский комитет, состоящий из родителей учащихся (по одному от каждого класса). Родительский комитет осуществляет свою деятельность на общественных началах и по согласованию с директором Школы. Члены родительского комитета выбирают председателя и секретаря комитета.

5.16. Родительский комитет:

– является органом самоуправления без права принятия педагогических решений;

– координирует деятельность родительской общественности;

– содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Школы;

– содействует организации массовых внеклассных и внешкольных мероприятий;

– содействует совершенствованию материально-технической базы Школы, благоустройству её помещений и территории.

 

 

 

 

 

Общие положения

1.1. Положение о формах получения образования и формах обучения в специализированном структурном образовательном подразделении  Посольства России в Бельгии (далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон), приказом МИДа России от 19 ноября 2013 г. № 21428, Положением о специализированном структурном образовательном подразделении Посольства России в Бельгии (далее - Школа).

1.2. Положение регулирует деятельность Школы по организации образовательного процесса в различных формах получения образования и формах обучения.

1.3. Важнейшим принципом работы и развития Школы является обеспечение свободного и максимально полного удовлетворения каждым учащимся запросов развития своих творческих и познавательных способностей. Этот принцип предполагает активное многостороннее взаимодействие Школы и ученика, учитывающее индивидуальные особенности личности.

1.4. Основными факторами, способствующими воплощению указанного принципа в Школе, являются:

- внешняя и внутренняя дифференциация обучения;

- обеспечение образовательных стандартов нового поколения, гаранти-рующих высокое качество образования;

- изучение в школе иностранного (английского) языка, рассматривае-мого в качестве инструмента формирования навыка обработки информационных потоков.

1.5. Школа обеспечивает вариативность обучения и свободу реализации творческих концепций учителя, что позволяет достигать уровня образования, достаточного для успешной социализации учащихся в современном мире.

1.6. Основным условием эффективности обучения и обеспечения его ва-риативности  в Школе являются:

- обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой яв-ляется общей частью всех учебных программ;

- обеспечение расширенного преподавания основных учебных предме-тов для  старшеклассников;

- создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся;

- использование прогрессивных образовательных технологий;

- широкое развитие сети внеклассной работы;

- использование различных видов информационных ресурсов для обес-печения, как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся;

- использование возможностей страны пребывания как научного и куль-турного центра в процессе социализации.

1.8. Образовательная программа Школы обеспечивает повышенный уро-вень образования, который реализуется через использование программ:

- вариативной части учебного плана;

- авторских и интегрированных курсов;

- дополнительного образования (факультативы, индивидуально-группо-вые занятия).

1.9. Эффективным средством реализации школьной образовательной программы являются современные педагогические технологии, развитие  исследовательской деятельности учащихся, широкое использование научно-культурного потенциала города Брюсселя, выполнение межпредметных учебных проектов с использованием ИКТ.

1.10. Согласно статье 17 пункта 2 Федерального закона образование может быть получено:

- в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

- вне организации, осуществляющей образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

1.11. Согласно Федеральному закону обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, может осуществляться в очной, очно-заочной или заочной форме.

1.12. Обучение в различных формах получения образования организу-ется в соответствии с Положением о Школе, Учебным планом Школы, основной образовательной программой Школы. При этом Школа несет ответственность за реализацию конституционных прав личности на образование и его качество, отвечающее требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

1.13. При освоении общеобразовательных программ совершеннолетний обучающийся или родители (законные представители) несовершеннолетнего ученика должны быть ознакомлены с Положением.

1.14.  Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в очной, очно-заочной, заочной формах, в форме семейного образования или самообразования, по индивидуальному учебному плану, зачисляются в контингент учащихся школы.

В приказе по Школе и личном деле обучающегося отражается форма освоения общеобразовательных программ в соответствии с заявлением совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего ученика.

1.15. Государственная итоговая аттестация обучающихся по различным формам получения образования проводится в полном соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативному правовому регулированию в сфере образования.

2. Организация заочной  и очно-заочной формы получения общего образования

2.1. Заочное обучение предполагает самостоятельное освоение основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и  среднего общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных общеобразовательных стандартов.

2.2. Основной формой организации учебной работы с учащимися заочной формы обучения являются индивидуальные консультации, самостоятельная работа обучающихся, экзамены и зачёты с возможным использованием дистанционных образовательных технологий, реализуемых в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающегося и учителя.

2.3. Общее количество экзаменов и зачётов по учебным предметам и их распределение по учебным периодам обсуждается на педагогическом совете Школы и утверждается её директором. Формы проведения экзаменов и зачётов определяются учителем и могут быть устными, письменными или комбинированными. Между экзаменами проводятся консультации учителей по соответствующему расписанию.

2.4. При освоении общеобразовательных программ по очно-заочной форме обучения предметы, изучаемые очно, учащиеся посещают согласно установленному расписанию. В рамках занятий по очной форме обучения обеспечивается текущий контроль усвоения программного материала, организуется промежуточная аттестация учащихся и осуществляется перевод обучающихся в следующий класс по итогам учебного года. Объём учебных занятий по очно-заочной форме обучения зависит от возможностей штатного расписания Школы.

2.5. По учебным предметам, которые обучающиеся по очно-заочной форме обучения осваивают самостоятельно, в Школе проводятся индивидуальные консультации. По заявлению обучающихся или их родителей (законных представителей) учащиеся очно-заочной формы обучения могут быть аттестованы по этим предметам по итогам учебного года. Порядок проведения аттестации, количество аттестационных экзаменов и формы их проведения определяются педагогическим советом Школы и утверждаются её директором.

2.6. Порядок, формы и сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся по заочной и очно-заочной формам обучения определяются Школой самостоятельно.

2.7. Результаты аттестации фиксируются в экзаменационном протоколе, классном журнале учебных занятий и в дневнике обучающегося в соответствии с расписанием промежуточной аттестации.

2.8. Для организации обучения по заочной и очно-заочной формам в Школе ведётся следующая документация:

- журналы учебных и консультативных занятий (классные журналы учебных занятий);

- учебные планы;

- календарный учебный график;

- расписание занятий;

- расписание и протоколы экзаменов.

2.9. Обучающиеся по заочной и очно-заочной формам обучения, освоившие общеобразовательные программы основного общего и среднего общего образования, проходят государственную итоговую аттестацию в установленном порядке.

2.10. Занятия по заочной и очно-заочной формам обучения организуются по заявлению совершеннолетнего обучающегося и согласованию с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего ученика.

3. Организация обучения в форме семейного образования, самообразования

3.1. В соответствии с  Федеральным законом в Российской Федерации образование может быть получено вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

3.2. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

3.3.  Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

3.4. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, если иное не установлено Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

3.5. Семейное образование  - это форма освоения ребенком общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в семье.

3.6. Освоение общеобразовательных программ в форме семейного образования предполагает самостоятельное  или с помощью педагогов, или с помощью родителей (законных представителей) освоение обучающимся общеобразовательных программ.

3.7. В соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона обучающиеся имеют право последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей, имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе.

3.8. Промежуточная аттестация обучающегося по основным общеобра-зовательным программам при обучении в форме семейного образования осуществляется в соответствии со сроками, порядком и формами, установленными в Школе. Результаты промежуточной аттестации фикси-руются в классном учебном журнале и дневнике обучающегося.

3.9. Перевод обучающегося в следующий класс производится по ре-шению педагогического совета по результатам промежуточной аттестации.

3.10. При выборе семейной формы образования у родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося возникают обяза-тельства по обеспечению обучения ребенка в данной форме согласно положениям, содержащимся в Федеральном законе.

3.11. Родители (законные представители) несовершеннолетнего обу-чающегося несут ответственность за выполнение общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

3.12. Отношения между Школой и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося регулируются договором.

3.13. Освоение общеобразовательных программ в форме самообразова-ния предполагает самостоятельное изучение обучающимся общеобразо-вательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией.

3.14. Проведение промежуточной аттестации обучающегося, осваиваю-щего общеобразовательные программы в форме самообразования, осуществ-ляется в соответствии с федеральными государственными образовательными программами.

3.15. Порядок, формы и сроки проведения промежуточной аттестации определяются Школой самостоятельно, оформляются приказом директора Школы и доводятся до сведения совершеннолетнего гражданина или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося под роспись.

3.16. Школа вправе расторгнуть договор, если родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося не обеспечили:

- явку обучающегося в Школу в сроки, определённые в Школе для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации;

- базового уровня освоения основных общеобразовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

3.17. Перейти на форму самообразования обучающиеся могут на любой ступени общего образования. Перевод оформляется приказом директора Школы по заявлению совершеннолетнего обучающегося или по заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетнего ученика.

 

3.18. Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в форме самообразования, вправе на любом этапе продолжить обучение в общеобразовательной организации. Данное решение оформляется приказом директора Школы, изданным на основании заявления совершеннолетнего обучающегося или заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего ученика.

Материальная база школы

Материально-техническая база школы соответствует необходимым требованиям к ведению образовательной деятельности, установленным лицензией на право ведения образовательной деятельности, выданной школе. Техническое состояние здания школы отвечает требованиям Роспотребнадзора и Госпожнадзора. В школе 12 учебных кабинетов, площадью 380,8 кв. м., спортивный зал, площадью 284,6 кв. м., с соответствующим спортивным инвентарем, актовый зал, площадью 42,9 кв. м. на 50 посадочных мест и библиотека. Техническая оснащённость школы представлена следующим оборудованием: интерактивная доска, 14 компьютеров, 5 ноутбуков, 3 мультимедийные установки, 2 телевизора, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, музыкальный центр, электропианино, 4 ксерокса, 6 принтеров, сканер, 3 магнитофона, DVD – плеер с аудиосистемой.

Школа имеет выход в Интернет. Учащимся школы обеспечен доступ к информационным системам, информационно-телекоммуникационным сетям и электронным образовательным ресурсам.

Библиотечный фонд школьной библиотеки насчитывает 3280 экз., Обеспеченность учебниками составляет 92,1 процента. Фонд учебно-методической и художественной литературы в школе ежегодно пополняется.

В школе принимаются необходимые меры по охране жизни и здоровья детей. Медицинский надзор за состоянием здоровья школьников осуществляется врачом Посольства и школьной медицинской сестрой.

 

1 Австралия http://canberraschool.com
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
2 Австрия http://www.viennaschool.gfvg.com
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
3 Алжир http://www.russchool-algeria.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
4 Ангола http://angola-rus.jimdo.com
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
5 Аргентина http://argschool.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
6 Бангладеш http://www.detipedagogi.jimdo.com
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
7 Бельгия http://belgschool.org
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
8 Болгария http://www.rus-edu.bg
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
9 Бразилия http://schoolbrazil.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
10 Великобритания http://www.ukschool.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
11 Венгрия http://www.orosziskola.hu
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
12 Вьетнам http://www.hanoischool.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
13 Гвинея http://guineecole.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
14 Греция http://www.shkolagre.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
15 Дания http://www.denmark.shkola.hc.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
16 Египет http://egipt.edusite.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
17 Израиль http://www.schoolru.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
18 Индия (Дели) http://www.russchooldelhi.org
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
19 Индия (Мумбаи) http://mumbairusschool.edusite.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
20 Индия (Ченнаи) http://chennai0.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
21 Индонезия http://indonezschool.narod.ru/
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
22 Иордания http://jordanschool.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
23 Иран http://www.tegeran.newschool.su
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
24 Испания http://colegio-ruso.es
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
25 Италия http://italschool.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
26 Йемен Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
27 Камбоджа http://cambodia50.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
28 Китай http://schoolbeijing.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
29 Кипр http://ruschool-cyprus.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
30 КНДР http://schooldprk.vozvraschenie.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
31 Колумбия http://schoolruscolom.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
32 Корея http://schoolkorea.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
33 Куба http://www.cubaschool.z83.ru/
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
34 Кувейт http://kuwaitschool.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
35 Лаос http://laosshool.mcdir.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
36 Ливия Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
37 Мадагаскар http://embschooltana.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
38 Малайзия http://www.malaysia-school.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
39 Мали http://mali-rus-edu.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
40 Мальта Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
41 Марокко http://school-morocco.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
42 Мексика http://mexschool.16mb.com
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
43 Мозамбик http://www.mozambik.mid.ru/escola_r.html
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
44 Монголия http://www.mnschool.mn
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
45 Мьянма Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
46 Непал Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
47 Норвегия http://oslorusskole.edusite.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
48 Пакистан (Исламабад) http://russchoolisl.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
49 Пакистан (Карачи) http://pakschool.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
50 Перу http://peru-school.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
51 Польша http://www.school-rus.waw.pl
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
52 Португалия http://www.portugal.mid.ru/rus/school.html
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
53 Румыния http://romaniasch.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
54 Сербия http://serbschool.ucoz.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
55 Сирия http://damasschool.ru/
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
56 Словакия Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
57 США (Вашингтон) http://washembschool.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
58 США (Нью-Йорк) http://www.rusun.us
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
59 Тайланд http://thailand-school.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
60 Тунис http://tunisshkola2011.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
61 Турция http://ankaraschool.edusite.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
62 Турция (Стамбул) http://istschool.wbml.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
63 Финляндия http://www.schoolhels.fi
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
64 Франция http://franceschool.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
65 ФРГ (Берлин) http://berlinschool.edusite.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
66 ФРГ (Бонн) Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
67 Чехия http://www.ruschoolcz.com
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
68 Чили http://www.school-chile.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
69 Швейцария http://www.ecrusgeneve.ch
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
70 Швеция http://www.resst.se
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
71 Эфиопия http://school-ethiopia.narod.ru
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
72 ЮАР http://pretoriaschool.jimdo.com
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
73 Япония http://www.russchool.jp/hp/index.html
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
18.03.2012 21:02

Бельгия

Published in О школе Автор Администратор

Королевство Бельгия – небольшое по площади государство, расположенное в самом сердце Западной Европы и имеющие общие границы с Голландией, Германией, Францией и Люксембургом. Население страны – немногим более 10 млн. человек. Бельгия является одним из инициаторов в деле строительства Европейского сообщества, а город Брюссель с гордостью несет звание его столицы.

Бельгию можно без преувеличения считать музеем под открытым небом. Сохранившиеся в неприкосновенности исторические центры Антверпена и Гента, замершие в средневековье Лувен, Мехелен и особенно Брюгге заставляют забыть о современности и наслаждаться обаянием маленьких старинных городков.

В государстве, являющимся точкой соприкосновения германской и романской культур, наблюдается многообразие культурных традиций и языковых различий. В Бельгии существуют три культурных сообщества, которые говорят на трех государственных языках: во Фландрии – на фламандском, большая часть населения Брюсселя и жители Валлонии общаются на французском языке, в то время как на немецком языке говорит лишь 1 % населения.

Немного истории

Название государства происходит от названия племени белгов кельтского происхождения, населявшего эту территорию в начале нашей эры. В 54 до н. э. область на севере Галлии, соответствующая современной Бельгии, была завоёвана войсками Юлия Цезаря. После падения Западной Римской империи в V веке римскую провинцию Галлия завоевали германские племена франков, создавшие здесь своё королевство.

В Средние века территории, входящие сейчас в состав Бельгии, пережили бурный экономический рост, благодаря которому они стали одним из самых густонаселенных и богатых регионов Европы. Однако свои современные границы государство обрело лишь в 1830 г., пройдя сложный путь зависимости от Испании и Франции.

После провозглашения независимости 21 июля 1830 г. (этот день считается в стране национальным праздником), первым королем Бельгии был провозглашен Леопольд Саксен-Кобургский.

Бельгийская королевская семья

Вызывает интерес тот факт, что первый король Бельгии был принят на русскую службу подполковником с зачислением в л.-гв. Измайловский полк 28 марта 1799 г. Участвовал в походе в Австрию в 1805 и находился в свите императора Александра I при Аустерлице.

За Лейпцигское сражение получил золотую шпагу с алмазами. 31 марта 1814 года союзные армии во главе с императором Александром I вступили в Париж. «Я не помню более прекрасного мгновения в моей жизни, - говорил Леопольд, - чем то, когда входил победителем в этот город, где вёл такое жалкое существование». В настоящее время Бельгией правит с 1993 г. шестой король - Альберт II.

Портрет Л. Саксен-Кобургского

Брюссель – столица Бельгии

Название города происходит от слов bruoc (старонидерл., «болото») и sella (старонид., «поселение») и обозначает буквально «селение на болоте». По легенде Брюссель был основан в VI веке Святым Гориком (или Сен-Жери).

В 1430 году герцог Бургундский Филипп III Добрый унаследовал герцогство Брабант и сделал Брюссель столицей Бургундии. Произошел расцвет экономики, скульпторы, ковровщики и ювелиры обосновываются в городе. В том числе художники Питер-Старший Брейгель и Рогир ван дер Вейден находят в Брюсселе пристанище.

Сердцем города является Гран-плас (Гроте-маркт) — площадь длиной 110 м и шириной 68 м. Её окружают дома, построенные в XVII веке. Каждый имеет своё название и каждый принадлежал когда-то определённой гильдии. Так, например, дом «Волчица» занимала гильдия стрелков из лука, дом «Тележка» был построен в 1697 году гильдией производителей масел и жиров. Некоторые дома, такие как «Дуб», «Лисёнок», отличаются довольно простой архитектурой.

Неподалёку от Гран-Пляс (Гроте Маркт) находится знаменитый фонтан — Manneken Pis, бронзовая статуя высотой 61 см. Существует множество легенд о его появлении. Согласно одной из них, четыре века назад один мальчуган спас, таким образом, город от пожара.

Одной из главных достопримечательностей и символом города является Атомиум, построенный ко Всемирной выставке 1958 года. Атомиум находится на севере города в районе Лакен и представляет собой увеличенную в 165 млрд раз модель кристалла железа высотой 102 м.В непосредственной близи от Атомиума расположен парк миниатюр «Мини-Европа» с копиями наиболее знаменитых сооружений Европы в масштабе 1:25. Также в районе Лакен находятся шесть королевских резиденций.

Брюссель может похвастаться замечательными архитектурными сооружениями. Один из основателей стиля модерн с его плавными необычными формами – Виктор Орта обучался в Бельгийской Академии искусств в Брюсселе и после окончания обучения начал преобразовывать город. Четыре дома по проекту Орта были занесены в список объектов Всемирного наследия: дом Эдмона Тасселя, Музей Орта, дом Сольвей, дом Ван Этвельде.

Брюгге

Город Брюгге, расположенный во Фландрии, по праву считается одним из самых живописных городов Европы. Он до сих пор сохранил свой средневековый облик. Богатство города в Средние века было огромно, о чём свидетельствуют сохранившиеся до сих пор здания и памятники искусства. В XIV в. Брюгге был центром торговли в Северной Европе. Именно здесь в 1406 году была основана первая биржа.

Несколько любопытных фактов о Бельгии

  • Одним из примечательных фактов бельгийской жизни является ежегодное производство шоколада. В Бельгии производится около 220 000 тонн шоколада в год.
  • Бельгийская автомагистральная система - единственная искусственная структура, которая видна с Луны.
  • Масляные краски были изобретены в 15-м веке в Бельгии.
  • Бельгия – мировой алмазный центр, причем алмазы здесь не только продаются, но и шлифуются. Мировой столицей алмазов считается город Антверпен.
  • Саксофон изобрел бельгиец Адольф Сакс.
  • Жители Бельгии любят животных, поэтому почти в каждом бельгийском доме живет как минимум кошка или собака.
15.12.2010 19:56

О школе

Published in О школе Автор Администратор

Посольство Российской Федерации в Королевстве  Бельгия обеспечивает получение на общедоступной и бесплатной основе общего образования детьми граждан Российской Федерации, направленных в загранкомандировку для работы в Бельгии в составе дипломатических представительств и консульских учреждений Российской Федерации, представительств Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, представительств других федеральных государственных органов, осуществляет образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам на базе своего структурного образовательного подразделения – средней общеобразовательной школы Посольства Российской Федерации в Королевстве Бельгия. В школе при наличии в нем свободных мест могут обучаться дети других граждан, в том числе иностранных государств. Их обучение осуществляется по прямым договорам, заключаемым учреждением с заинтересованными сторонами, с оплатой содержания обучаемого в школе.

    Основными целями школы являются:
  • обеспечение гарантий права на образование;
  • создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получения дополнительного образования;
  • формирование общей культуры личности обучающихся на основе освоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;
  • создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
  • воспитание гражданственности и любви к Родине, к окружающей природе, семье;
  • формирование здорового образа жизни;
  • формирование духовно - нравственной личности.

В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией России, Законом Российской Федерации «Об образовании», действующим российским законодательством, нормативными актами Министерства иностранных дел Российской Федерации, Министерства образования Российской Федерации, решениями Посольства Российской Федерации в Королевстве Бельгия, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом.

Имея государственную лицензию и свидетельство о государственной аккредитации, школа выдаёт выпускникам документы государственного образца: аттестаты об основном общем и среднем (полном) общем образовании.

    Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:
  • I ступень - начальное общее образование (срок освоения 4 года) – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

    Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

  • II ступень - основное общее образование (срок освоения 5 лет) - обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального.
  • III ступень - среднее (полное) общее образование (срок освоения 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в школе осваиваются в очной форме и в форме экстерната.

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.

  • обучающиеся, вынужденно не посещающие школу (как правило, из-за отдаленности места проживания);
  • граждане России и иностранные граждане, обучающиеся очно в учебных заведениях страны пребывания;
  • граждане России, постоянно проживающие за её пределами.

При экстернатно - вечерней форме учащиеся имеют возможность два раза в неделю во второй половине дня посетить 6 уроков-консультаций (по 3 в день).

Учащиеся – экстерны приезжают в школу пять раз в год для сдачи зачётов и получения заданий на следующую четверть.

Аттестация обучающихся независимо от формы обучения проходит в соответствии с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации».

История школы

новое здание школы

Средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Бельгии с декабря 2007 года размещается в новом отдельно стоящем двухэтажном типовом здании, общей площадью 1248,1 кв. м, расположенном на территории Посольства Российской Федерации в Королевстве Бельгия. Современное здание школы появилось после реконструкции бывшего одноэтажного здания школы, располагавшегося на том же месте.

здание школы до реконструкции

Средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Бельгии стала первым учебным заведением, построенным в российских дипломатических представительствах за рубежом за последние годы.

Министр иностранных дел России С. В. Лавров на открытии нового здания школы при Посольстве России в Бельгии.

В просторном здании размещены девять учебных кабинетов, библиотека, актовый и спортивный зал с современным покрытием, кабинет информатики, оборудованный современными компьютерами. Все компьютеры объединены в локальную сеть и имеют доступ к телекоммуникационным ресурсам сети Интернет.

В своём развитии школа прошла несколько последовательных стадий.

  • С сентября 1973 года до марта 1997 года школа осуществляла образовательную деятельность сначала в рамках начального, а затем основного общего образования.
  • С 15 марта 1997 года основная школа была преобразована в основную школу с учебно-консультационным пунктом для учащихся X-XI классов (приказ МИД РФ от 28.02.97 г. № 2135).
  • С 2001 года образовательная деятельность школы лицензирована. В настоящее время школа работает в соответствии с лицензией № 000480, регистрационный № 0474, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 24.01.2011 г.
  • В апреле 2005 года школа получила статус средней общеобразовательной школы (приказ МИД РФ от 28.04.2005 г. № 5484).
  • В январе 2009 года на основании распоряжения Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки была проведена процедура государственной аккредитации школы на установление статуса среднего общеобразовательного учреждения (приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18.12.2008 № 2126-05).

Все педагоги, работающие в школе, имеют высшее образование, большой стаж педагогической работы, как в школах России, так и в заграншколах МИД Российской Федерации. Многие прошли аттестацию с последующим присвоением категорий от первой до высшей. Среди педагогов школы есть кандидаты педагогических наук, Почётный работник образования, победитель конкурса учителей в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».

Школа ведёт разнообразную внеклассную работу с учащимися. Дети имеют возможность посещать факультативы и кружки по интересам, спортивные секции.

В настоящее время в школе обучаются 202 детей.

Правила приёма в школу

Средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Бельгии (далее Школа) является структурным образовательным подразделением  Посольства Российской Федерации в Королевстве  Бельгия. Школа обеспечивает получение на общедоступной и бесплатной основе общего образования детьми граждан Российской Федерации, направленных в загранкомандировку для работы в Бельгии в составе дипломатических представительств и консульских учреждений Российской Федерации, а также представительств Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях.

На основании действующей лицензии (№ 1253 от 22.01.2015) и свидетельства о государственной аккредитации (серия 90А01 № 0001490 от 03.08.2015) Школа осуществляет образовательную деятельность по реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего образования и дополнительных образовательных программ. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным    законом  от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», действующим законодательством Российской Федерации, нормативными актами Министерства иностранных дел Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации.

Обучение в школе иных лиц осуществляется при наличии свободных мест. В этом случае родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося возмещают затраты на его обучение в установленном порядке. Для зачисления ребенка в первый класс школы родители (законные представители) предоставляют следующие документы: заявление на имя директора школы; копию свидетельства о рождении ребенка; медицинскую карту ребёнка установленного образца. Для зачисления ребенка во 2 - 9 классы родители (законные представители) предоставляют документы, указанные выше, а также личное дело учащегося. Для зачисления в 10 - 11 классы родители (законные представители) предоставляют также аттестат об основном общем образовании.

По вопросам приёма детей в школу обращаться с понедельника по пятницу с 900 до 1330.

Директор школы – Старуш Владимир Иванович.

Страница 1 из 2
С НОВЫМ ГОДОМ!

Голосование

Какие внеурочные занятия Вы предпочитаете?

Танцевальная студия - 25.8%
Вокально-хоровая студия - 0.8%
Исторический клуб - 27.3%
Изобразительное и прикладное творчество - 2.3%
Театральная студия - 0.8%
Английский клуб - 3.9%
"Юный информатик" - 4.7%
Студия "Модельер" - 28.9%
Мини футбол - 3.1%
Волейбол - 2.3%

Результаты: 128
Голосование на этот опрос закончилось в: 14 Апр 2015 - 08:33

Посещаемость

Сегодня67
Вчера71
Прошедшая неделя138
Прошедший месяц1347
Всего177868

Сейчас 3 гостя(ей) на сайте

Последнее обновление сайта

20.09.2017

Контакт

Старуш Владимир Иванович
(директор школы)

 

Belgium, Avenue de Fre 66, 1180, Uccle

Бельгия, г. Брюссель, Авеню  де Фре 66, 1180, Уккль

 

E-mail:
ruschool_be@list.ru

 

Веб-сайт:
http://www.belgschool.org

 

Телефон:
(+32) no skype addon2-372-95-66