Школа Посольства России в Бельгии

A+ R A-
Нормативные документы
Нормативные документы

Нормативные документы (5)

 

 

 

«УТВЕРЖДАЮ»

Посол Российской Федерации

в Королевстве Бельгия

 

_____________________  А.А.Романов

 

«___»______________20___ г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о специализированном структурном

образовательном подразделении

Посольства Российской Федерации

в Королевстве Бельгия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БРЮССЕЛЬ

2014

1. Общие положения

 

1.1. Посольство Российской Федерации в Королевстве  Бельгия (далее –Загранучреждение) обеспечивает получение на общедоступной и бесплатной основе общего образования детьми граждан Российской Федерации, направленных в загранкомандировку для работы в Бельгии в составе дипломатических представительств и консульских учреждений Российской Федерации, представительств Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, представительств других федеральных государственных органов.

1.2. Загранучреждение осуществляет образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам на базе своего структурного образовательного подразделения – средней общеобразовательной школы Посольства Российской Федерации в Королевстве Бельгия (далее – Школа).

1.3. Школа осуществляет образовательную деятельность на основании действующей лицензии и государственной аккредитации по реализации программ начального общего, основного общего и среднего общего образования и дополнительных образовательных программ.

1.4. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской    Федерации,    Федеральным    законом  от 29  декабря 2012 г.

№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон), действующим законодательством Российской Федерации, нормативными актами Министерства иностранных дел Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, решениями Загранучреждения, настоящим Положением (далее – Положение).

1.5. Обучение в Школе наряду с указанными в пункте 1.1. Положения лицами иных лиц осуществляется при наличии свободных мест по решению руководителя Загранучреждения.

В этом случае родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося возмещают затраты на его обучение в установленном порядке.

1.6. Деятельность Школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

1.7. Участие в организации и (или) осуществлении образовательного процесса учителей, обучающихся, их родителей (законных представителей) и иных заинтересованных лиц может осуществляться с согласия руководителя Загранучреждения  в форме родительского комитета, педагогического совета Школы или в других формах, не противоречащих законодательству Российской Федерации или государства пребывания.

1.8. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе детей сотрудников российских дипломатических организаций обеспечивается медицинскими работниками медпункта Загранучреждения, которые наряду с педагогическими работниками несут ответственность за жизнь и здоровье учащихся Школы, создание условий, способствующих профилактике заболеваний и несчастных случаев с обучающимися и их оздоровлению. Детям иных лиц в Школе оказывается при необходимости экстренная медицинская помощь.

1.9. Диспансеризация учащихся проводится один раз в год. Ее результаты рассматриваются на заседании педагогического совета Школы и доводятся до сведения родителей учащихся.

1.10. Плановые санитарно-эпидемиологические и профилактические мероприятия с учащимися Школы проводятся только по согласованию с родителями (законными представителями) учащихся.

1.11. Место нахождения Загранучреждения: Бельгия, 1180, г. Брюссель, улица Авеню де Фре, 66.

1.12. Место нахождения Школы: Бельгия, 1180, г. Брюссель, улица Авеню де Фре, 66.

 

2. Основные задачи Школы

 

2.1. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, возможности удовлетворения потребности обучающегося в освоении образовательных программ общего образования, самообразовании и получении дополнительного образования.

2.2. Основными задачами Школы являются:

– создание условий для обеспечения прав обучающихся на образование в рамках федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования;

– создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

– формирование общей культуры личности обучающихся на основе освоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;

– создание основы для осознанного выбора обучающимися и последующего освоения ими профессиональных образовательных программ;

– воспитание у обучающихся гражданственности, любви к Родине, семье и окружающей природе;

– формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни.

2.3. Предметом деятельности школы является:

– разработка и реализация учебных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования по очной, очно-заочной и заочной формам обучения;

– разработка и утверждение по согласованию с руководителем Загранучреждения программы развития Школы;

– утверждение по согласованию с руководителем Загранучреждения учебного плана Школы;

– составление календарного учебного графика и расписания учебных занятий, утверждаемых директором Школы;

– определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ в образовательном процессе;

– осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

– индивидуальный учёт личностных, метапредметных и предметных результатов освоения обучающимися образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

– использование современных методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

– обеспечение создания и функционирования официального сайта Школы в сети Интернет.

2.4. Школа несет ответственность за:

– выполнение функций, отнесенных к ее компетенции;

– реализацию в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком образовательного процесса, качество образования обучающихся;

– сохранность жизни и здоровья обучающихся, работников Школы во время образовательного процесса;

– соблюдение прав обучающихся и работников Школы.

2.5. Загранучреждение закрепляет за Школой помещение и имущество, необходимые для организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам.

2.6. По согласованию с руководителем Загранучреждения Школа может вступать в педагогические, научные и иные ассоциации и объединения, в том числе международные, принимать участие в олимпиадах, конференциях, конгрессах, иных формах сотрудничества.

2.7. Школа содействует развитию дружественных связей со страной пребывания в части детской и народной дипломатии.

2.8. Школа оказывает методическую поддержку русскоязычным школам, создаваемым на общественных началах организациями соотечественников в Бельгии.

 

3. Образовательный процесс

 

3.1. В своей деятельности Школа исходит из того, что образование  – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства.

3.2. В процессе образования обучающийся приобретает совокупность  знаний, умений, навыков, универсальных учебных действий и компетенций, ценностных установок на получение определенного объема и сложности опыта деятельности в целях своего интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития, удовлетворения своих  образовательных потребностей и интересов.

3.3. Образовательный процесс осуществляется в соответствии со следующими уровнями общего образования:

I уровень – начальное общее образование (1 – 4 классы – нормативный срок освоения 4 года);

II уровень – основное общее  образование (5 – 9 классы – нормативный срок освоения 5 лет);

III уровень – среднее общее образование (10 –11 классы – нормативный срок освоения 2 года).

3.4. Задачей начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состоянием  здоровья.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

3.5. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания широко образованной личности, ориентированной на получение образования путём формирования ценностных мотивов учения, развития способностей использования различных источников информации и эффективных приёмов познавательной деятельности, становления и формирования личности обучающегося, развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3.6. Задачей среднего общего образования является развитие интереса к познанию, формирование умения ориентироваться в мире ценностей, способности к определению критериев оценки явлений действительности,  формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, функциональной грамотности в решении нестандартных жизненных ситуаций, относящихся к сферам деятельности,  связанным с выполнением человеком определённой социальной роли.

Среднее общее образование является базой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.

3.7. Содержание начального общего, основного общего, среднего общего образования определяется образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой Школой самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов.

3.8. Обучение и воспитание в Школе ведётся на русском языке.

3.9. Школа самостоятельно выбирает систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с настоящим Положением и Федеральным законом. Организация оценки предметных и метапредметных результатов обучения для каждого уровня образовательных программ осуществляется в Школе с учётом ведущих целевых установок их освоения, критериев усвоения универсальных учебных действий, возрастной специфики учащихся и требований, предъявляемых системой оценки знаний, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами.

3.10. Основными принципами системы оценки, форм и порядка промежуточной аттестации обучающихся в Школе являются: критериальность, уровневый характер контроля и оценки знаний, комплексность оценки, приоритет самооценки учащихся, гибкость и вариативность форм оценивания, открытость оценочной информации. Принятая в школе система оценивания знаний является обязательной для исполнения обучающимися и педагогическими работниками школы.

3.11. В  первом    классе    оценка    знаний    обучающихся:   «усвоено»,

«не усвоено».

В 3 – 11 классах знания оцениваются баллами: «5» – отлично, «4» – хорошо, «3» – удовлетворительно, «2» – неудовлетворительно.

3.12. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется учителем.

3.13. При  очном обучении в журнал и дневники учащихся выставляются отметки за тематические проверочные и контрольные работы, за стандартизированные контрольные работы по итогам четверти, проекты, творческие работы, практические работы, полные устные ответы.

3.14. При обучении по очно-заочной  форме оцениваются тематические проверочные и контрольные работы, стандартизированные контрольные работы по итогам четверти, полные устные ответы. Оценки выставляются в классный журнал и дневники учащихся.

3.15. При заочном обучении оценивается выполнение промежуточных контрольных работ и все виды работ, выполненных в периоды зачётных сессий. Отметки выставляется в зачётные ведомости и зачётные книжки обучающихся.

3.16. Для комплексной проверки образовательных результатов в Школе используются следующие формы аттестации обучающихся:

–  стартовые диагностические работы на начало учебного года;

– стандартизированные письменные работы;

– комплексные диагностические и контрольные работы;

– тематические проверочные и контрольные работы;

– самоанализ и самооценка;

– индивидуальные накопительные портфолио обучающихся.

3.17. При очном обучении итоговая аттестация осуществляется на 1 и 2 ступенях в конце каждой четверти и за учебный год, на 3 ступени – в конце каждого полугодия и за учебный год. При очно-заочном обучении – на 1 и 2 ступенях в конце каждой четверти и за учебный год, а при заочном обучении – на 1, 2 и 3 ступенях в конце каждой четверти и за учебный год.

3.18. В случае несогласия учащихся и их родителей с выставленной итоговой отметкой по предмету она может быть пересмотрена. Для принятия решения об объективности выставленной оценки на основании письменного заявления родителей распоряжением по Школе создается комиссия из трёх человек, которая в форме экзамена или собеседования определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню  знаний обучающегося. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.

3.19. Промежуточная аттестация проводится по отдельным предметам в конце учебного года, начиная с 1 класса. Решение о проведении промежуточной аттестации принимается не позднее начала второй четверти учебного года педагогическим советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации. Решение педагогического совета Школы по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса распоряжением директора Школы.

3.20. Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется  по решению педагогического совета Школы в соответствии со статьей 58 Федерального закона.

3.21. На основании медицинских показаний и по решению педагогического совета Школы для обучающихся может быть организовано обучение по индивидуальным учебным планам.

Индивидуальные учебные планы принимаются педагогическим советом и утверждаются директором Школы.

3.22. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 и 11 классов является обязательной и проводится в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

3.23. Выпускникам школы, прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдается документ об уровне образования государственного образца, заверенный печатью Загранучреждения.

3.24. Выпускникам, достигшим особых успехов в освоении программы общего образования, вручается документ об образовании особого образца.

3.25. Учебный год в Школе начинается 1 сентября, если иное не установлено приказом руководителя Загранучреждения.

Продолжительность учебного года обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования  составляет не менее тридцати четырёх недель, а обучающихся в первом классе – тридцать три недели.

3.26. Общая продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее тридцати календарных дней. Обучающимся в первом классе в течение учебного года предоставляются дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность летних каникул составляет не менее восьми недель.

Сроки проведения каникул на учебный год утверждаются директором Школы  по согласованию с  руководителем Загранучреждения.

3.27. Принимая во внимание потребности обучающихся и их родителей (законных представителей), учебные занятия в Школе организуются в режиме 5-дневной учебной недели.

Учебные занятия в Школе  начинаются:

– очная форма обучения – начало занятий с 8 часов 20 минут;

– очно-заочная форма обучения  – начало занятий по понедельникам с 17 часов, по средам  – с 15 часов 20 минут;

– заочная форма обучения  – четыре зачета в учебном году (октябрь, декабрь, март, май, начало занятий с 11 часов).

Продолжительность урока в Школе  – 40 минут. Продолжительность перемен: 2 перемены, продолжительностью 15 минут, 1 перемена, продолжительностью 10 минут и 2 перемены, продолжительностью 5 минут.

3.28. Количество классов в Школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений и условий, созданных для осуществления образовательного процесса. Исходя из требований санитарных норм и правил, наполняемость классов устанавливается в количестве до 12 обучающихся.

3.29.  Приём на обучение несовершеннолетних граждан, указанных в пункте 1.1. Положения, осуществляется на основании письменного заявления, подписанного одним или обоими родителями (законными представителями), составленного на русском языке и поданного на имя  руководителя Загранучреждения.

3.30. При наличии свободных мест приём на обучение лиц, относящихся к числу указанных в пункте 1.5. Положения, осуществляется на основании письменного заявления, подписанного одним или обоими родителями (законными представителями), составленного на русском языке и поданного на имя руководителя Загранучреждения и договора об образовании, заключенного Загранучреждением с одним или обоими родителями (законными представителями) принимаемого на обучение лица.

3.31. Заявление о приёме на обучение регистрируется в специальном журнале учёта с указанием в нём данных о заявителе и поступающем, а также приложенных к заявлению документов и регистрационного номера заявления. Заявителю выдаётся расписка за подписью принявшего заявление должностного лица Загранучреждения, которая скрепляется штампом Школы. В расписке указываются полное имя заявителя, полное имя поступающего, перечень приложенных к заявлению документов, имя и должность принявшего заявление лица, дата приёма заявления и его регистрационный номер.

3.32. Заявление о приёме на обучение должно содержать запись о согласии заявителя на обработку персональных данных поступающего в целях обеспечения организации и осуществления образовательного процесса.

В заявлении о приёме на обучение указываются также:

– данные о заявителе – фамилия, имя, отчество заявителя в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем его личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства и контактные данные;

– данные о поступающем – фамилия, имя, отчество в написании, соответствующем содержащемуся в удостоверяющем его личность документе, реквизиты этого документа, адрес фактического места жительства, контактные данные, дата и место рождения, пол, данные об обучении или образовании.

Данные об обучении или образовании должны быть удостоверены приложенными к заявлению документами об обучении или образовании поступающего и (или) личным делом обучающегося.

3.33. В случае несоответствия и (или) принципиального отличия системы образования, в которой он обучался ранее, от образовательной программы, принятой в Школе, осуществляется проверка уровня освоения им образовательной программы, соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта и определяется класс для зачисления учащегося в Школу.

3.34. При зачислении в Школу данные о родстве учащихся удостоверяются свидетельством о рождении поступающего в Школу и (или) удостоверяющими его личность и личность его родителей документами.

Данные о правовых основаниях законного представителя могут подтверждаться свидетельством о рождении поступающего и (или) удостоверяющими его личность и личность его законных представителей документами в совокупности с выданным государственным органом Российской Федерации или иностранного государства документом, удостоверяющим отношения усыновления, опеки, попечительства либо иные отношения законного представительства, установленные по законодательству иностранного государства;

3.35. Образовательные отношения возникают в момент издания  руководителем Загранучреждения распорядительного акта (приказа) о приеме поступающего на обучение.

Образовательные отношения изменяются или прекращаются с момента издания руководителем Загранучреждения иного соответствующего распорядительного акта (приказа).

4. Участники образовательного процесса

4.1. Участниками образовательного процесса в Школе являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники.

4.2. Обучающиеся в Загранучреждении пользуются правами, установленными частью 1, частью 4 и частью 6 статьи 34 Федерального закона.

4.3. Обучение детей в школе начинается с достижения ими возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

4.4. Для зачисления ребенка в первый класс Школы его родители (законные представители) предоставляют следующие документы:

–   заявление о приеме на обучение;

–   копию свидетельства о рождении ребёнка;

–   медицинскую карту ребёнка установленного образца.

4.5. Для зачисления ученика во 2 – 9 классы Школы родители (законные представители) кроме документов, перечисленных в пункте 4.4. Положения, предоставляют личное дело учащегося.

4.6. Для зачисления учащегося в 10-11 классы обучающиеся кроме документов, перечисленных в пункте 4.5. Положения, предоставляют аттестат об основном общем образовании.

4.7. При приёме в Школу обучающийся и (или) его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Положением, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы, основными образовательными программами, реализуемыми Школой, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

4.8. Обучающиеся в Школе имеют право на:

– получение начального, основного и среднего общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

– участие в управлении Школой в формах, установленных настоящим Положением;

– свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

– бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

–  участие в конкурсах, олимпиадах, выставках смотрах, спортивных соревнованиях и иных массовых мероприятиях.

4.9. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и  к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

4.10. В соответствии с частью 1 статьи 43 Федерального закона обучающиеся обязаны:

– добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу  Загранучреждения;

– уважать честь и достоинство участников образовательного процесса;

– заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

– выполнять в процессе обучения требования педагогических работников Школы в части, определённой настоящим Положением, должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка Школы, а также распоряжения директора Школы.

4.11. Меры дисциплинарного взыскания не применяются                        к обучающимся по образовательным программам начального общего образования и к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. Дисциплинарные взыскания не налагаются на учащихся во время каникул, а также в период их болезни.

4.12. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и работников Школы. Применение методов физического и психического насилия по отношению к участникам образовательного процесса не допускается.

4.13. В соответствии с Федеральным законом родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

4.17. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся пользуются  следующими правами, предусмотренными частью 3 статьи 44 Федерального закона:

– выбирать формы получения образования, защищать законные права и интересы ребёнка, принимать участие в управлении Школой в соответствии с положениями, содержащимися в пункте 1.7. Положения;

– знакомиться с Положением о Школе и другими локальными документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс;

– знакомиться с содержанием образования, а также с оценками успеваемости своих детей;

–  посещать Школу и встречаться с педагогами за пределами учебных занятий.

4.18. Граждане Российской Федерации, являющиеся родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, обязаны обеспечить получение их детьми общего образования, а также несут другие, установленные законодательством Российской Федерации, обязанности.

4.19. Независимо от своего гражданства родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять требования, установленные настоящим Положением, в том числе соблюдать правила внутреннего  распорядка Школы и Загранучреждения, уважать честь и достоинство обучающихся и работников Загранучреждения, а также выполнять условия договора об образовании (при наличии).

4.20. За неисполнение или ненадлежащее исполнение установленных Федеральным законом или иными федеральными законами обязанностей, родители (законные представители) обучающихся, являющиеся гражданами Российской Федерации, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

4.21. Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора (контракта) и в соответствии с должностными инструкциями.

4.22. Трудовые договоры с педагогическими работниками, командированными на работу в Загранучреждение, заключаются в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации для трудовых договоров, заключаемых с гражданами, направляемыми на работу в  Загранучреждение.

4.23. Трудовые договоры с педагогическими работниками, принятыми на работу в Загранучреждении, заключаются в порядке и на условиях, предусмотренных законодательством Российской Федерации для членов семей работников представительств Российской Федерации за границей.

4.24. Права и обязанности педагогических работников  Загранучреждения определяются пунктом 3 статьи  47 и пунктом 1 статьи 48 Федерального закона с учётом особенностей регулирования труда работников  Загранучреждения, определённых в соответствии с трудовым законодательством.

4.25. Работники Школы имеют право на:

– участие в организации и (или) осуществлении образовательного процесса в соответствии с положениями, содержащимися в пункте 1.7 Положения;

– свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся;

– свободу выбора учебных пособий, материалов, учебников и учебно-методических комплексов в соответствии с образовательной программой, утверждённой в Школе;

– защиту своей чести и достоинства.

4.26. Работники Школы обязаны:

– выполнять условия трудового договора (контракта);

– выполнять Правила внутреннего трудового распорядка;

– повышать свою квалификацию.

 

5. Управление Школой

 

5.1. Структура управления деятельностью Школы и ее штатное расписание устанавливается МИДом России.

5.2  МИД России осуществляет кадровое, информационное, методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности Школы.

5.3. Управление Школой осуществляется в соответствии с Федеральным законом и настоящим Положением, строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

5.4. Общее руководство Школой осуществляется руководителем  Загранучреждения, в структуру которого она входит.

5.5. Функции руководителя Школы выполняются её директором, который подчинён и подотчётен руководителю Загранучреждения, а также подотчётен Министерству иностранных дел Российской Федерации.

5.6.  Директор Школы назначается и освобождается от должности Министерством иностранных дел Российской Федерации, его права, обязанности и ответственность определены заключённым с ним трудовым договором. Директор Школы является педагогическим работником.

5.7. Директор Школы:

– несёт ответственность за соблюдение конституционных прав обучающихся, охрану их здоровья и жизни;

– планирует и организует образовательный процесс;

– несёт ответственность за качество и эффективность образовательного процесса, осуществляет контроль за его ходом и результатами;

– осуществляет организацию хозяйственной деятельности Школы;

– осуществляет мероприятия по охране труда работников и несёт ответственность за нарушение нормативных актов об охране труда в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

– обеспечивает выполнение правил техники безопасности, охраны труда работников Школы;

– в установленной ему сфере деятельности издаёт распорядительные акты (распоряжения), обязательные для исполнения сотрудниками Школы;

5.8. К компетенции директора Школы относятся:

– утверждение внутренних  локальных нормативных  актов Школы;

– планирование и организация работы Школы;

– представление руководителю Загранучреждения предложений о подборе и назначении административных, педагогических и технических работников Школы;

– разработка и внесение руководителю Загранучреждения предложений о распределении обязанностей между работниками Школы, разработка и утверждение их должностных инструкций;

– представление руководителю Загранучреждения отчётов о ходе и результатах образовательного процесса;

– организация и руководство работой педагогического совета, выполнение функций его председателя.

5.9. Коллегиальным органом управления Школой является педагогический совет, в состав которого входят все педагогические сотрудники трудового коллектива.

5.10. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления, осуществляющим  рассмотрение сложных педагогических и методических вопросов организации образовательного процесса, вопросов развития и совершенствования образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта.

5.11. Педагогический совет собирается не реже четырёх раз в год. Ход заседания педагогического совета и его решения оформляются протоколами, которые хранятся в Школе постоянно.

5.12. К компетенции педагогического совета относятся:

– разработка основных направлений и программ развития Школы, повышения качества образовательного процесса;

– разработка, обсуждение и принятие учебного плана;

– утверждение дополнительных образовательных программ и видов дополнительных образовательных услуг;

– обсуждение и утверждение плана работы Школы;

– принятие образовательных программ с учётом федеральных государственных образовательных стандартов;

– выбор форм, средств и методов обучения и воспитания в пределах, определённых законодательством Российской Федерации об  образовании;

– рассмотрение вопросов внедрения новых методик и технологий, педагогического опыта, самообразования и повышения профессионального уровня педагогических работников, выработка и принятие соответствующих решений и рекомендаций;

– заслушивание информации и отчётов педагогических работников Школы;

– представление педагогических работников Школы к поощрениям за добросовестный и эффективный труд;

– принятие решений о формах, сроках и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся;

– выбор системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной  аттестации обучающихся;

– принятие решений о проведении итогового контроля по результатам учебного года, о допуске учащихся к экзаменам, переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторный год обучения;

– принятие решений о выдаче документов об основном и среднем  общем образовании;

– рассмотрение и решение других вопросов организации и осуществления образовательной деятельности.

5.13. В Школе проводятся общешкольные родительские собрания.

На общешкольном родительском собрании до родителей (законных представителей) обучающихся доводится информация о ходе и результатах образовательного процесса, проводится обсуждение его хода и результатов. Рассматриваются вопросы организации и проведения общешкольных мероприятий, охраны жизни и здоровья обучающихся, а также другие вопросы, требующие участия родителей (законных представителей) всех обучающихся.

5.14. Общешкольное родительское собрание созывается директором Школы, в нём участвуют директор и другие педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.

5.15. Общешкольное родительское собрание избирает постоянно действующий родительский комитет, состоящий из родителей учащихся (по одному от каждого класса). Родительский комитет осуществляет свою деятельность на общественных началах и по согласованию с директором Школы. Члены родительского комитета выбирают председателя и секретаря комитета.

5.16. Родительский комитет:

– является органом самоуправления без права принятия педагогических решений;

– координирует деятельность родительской общественности;

– содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Школы;

– содействует организации массовых внеклассных и внешкольных мероприятий;

– содействует совершенствованию материально-технической базы Школы, благоустройству её помещений и территории.

 

 

 

 

 

Общие положения

1.1. Положение о формах получения образования и формах обучения в специализированном структурном образовательном подразделении  Посольства России в Бельгии (далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон), приказом МИДа России от 19 ноября 2013 г. № 21428, Положением о специализированном структурном образовательном подразделении Посольства России в Бельгии (далее - Школа).

1.2. Положение регулирует деятельность Школы по организации образовательного процесса в различных формах получения образования и формах обучения.

1.3. Важнейшим принципом работы и развития Школы является обеспечение свободного и максимально полного удовлетворения каждым учащимся запросов развития своих творческих и познавательных способностей. Этот принцип предполагает активное многостороннее взаимодействие Школы и ученика, учитывающее индивидуальные особенности личности.

1.4. Основными факторами, способствующими воплощению указанного принципа в Школе, являются:

- внешняя и внутренняя дифференциация обучения;

- обеспечение образовательных стандартов нового поколения, гаранти-рующих высокое качество образования;

- изучение в школе иностранного (английского) языка, рассматривае-мого в качестве инструмента формирования навыка обработки информационных потоков.

1.5. Школа обеспечивает вариативность обучения и свободу реализации творческих концепций учителя, что позволяет достигать уровня образования, достаточного для успешной социализации учащихся в современном мире.

1.6. Основным условием эффективности обучения и обеспечения его ва-риативности  в Школе являются:

- обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой яв-ляется общей частью всех учебных программ;

- обеспечение расширенного преподавания основных учебных предме-тов для  старшеклассников;

- создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся;

- использование прогрессивных образовательных технологий;

- широкое развитие сети внеклассной работы;

- использование различных видов информационных ресурсов для обес-печения, как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся;

- использование возможностей страны пребывания как научного и куль-турного центра в процессе социализации.

1.8. Образовательная программа Школы обеспечивает повышенный уро-вень образования, который реализуется через использование программ:

- вариативной части учебного плана;

- авторских и интегрированных курсов;

- дополнительного образования (факультативы, индивидуально-группо-вые занятия).

1.9. Эффективным средством реализации школьной образовательной программы являются современные педагогические технологии, развитие  исследовательской деятельности учащихся, широкое использование научно-культурного потенциала города Брюсселя, выполнение межпредметных учебных проектов с использованием ИКТ.

1.10. Согласно статье 17 пункта 2 Федерального закона образование может быть получено:

- в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

- вне организации, осуществляющей образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

1.11. Согласно Федеральному закону обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, может осуществляться в очной, очно-заочной или заочной форме.

1.12. Обучение в различных формах получения образования организу-ется в соответствии с Положением о Школе, Учебным планом Школы, основной образовательной программой Школы. При этом Школа несет ответственность за реализацию конституционных прав личности на образование и его качество, отвечающее требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

1.13. При освоении общеобразовательных программ совершеннолетний обучающийся или родители (законные представители) несовершеннолетнего ученика должны быть ознакомлены с Положением.

1.14.  Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в очной, очно-заочной, заочной формах, в форме семейного образования или самообразования, по индивидуальному учебному плану, зачисляются в контингент учащихся школы.

В приказе по Школе и личном деле обучающегося отражается форма освоения общеобразовательных программ в соответствии с заявлением совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего ученика.

1.15. Государственная итоговая аттестация обучающихся по различным формам получения образования проводится в полном соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативному правовому регулированию в сфере образования.

2. Организация заочной  и очно-заочной формы получения общего образования

2.1. Заочное обучение предполагает самостоятельное освоение основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и  среднего общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных общеобразовательных стандартов.

2.2. Основной формой организации учебной работы с учащимися заочной формы обучения являются индивидуальные консультации, самостоятельная работа обучающихся, экзамены и зачёты с возможным использованием дистанционных образовательных технологий, реализуемых в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающегося и учителя.

2.3. Общее количество экзаменов и зачётов по учебным предметам и их распределение по учебным периодам обсуждается на педагогическом совете Школы и утверждается её директором. Формы проведения экзаменов и зачётов определяются учителем и могут быть устными, письменными или комбинированными. Между экзаменами проводятся консультации учителей по соответствующему расписанию.

2.4. При освоении общеобразовательных программ по очно-заочной форме обучения предметы, изучаемые очно, учащиеся посещают согласно установленному расписанию. В рамках занятий по очной форме обучения обеспечивается текущий контроль усвоения программного материала, организуется промежуточная аттестация учащихся и осуществляется перевод обучающихся в следующий класс по итогам учебного года. Объём учебных занятий по очно-заочной форме обучения зависит от возможностей штатного расписания Школы.

2.5. По учебным предметам, которые обучающиеся по очно-заочной форме обучения осваивают самостоятельно, в Школе проводятся индивидуальные консультации. По заявлению обучающихся или их родителей (законных представителей) учащиеся очно-заочной формы обучения могут быть аттестованы по этим предметам по итогам учебного года. Порядок проведения аттестации, количество аттестационных экзаменов и формы их проведения определяются педагогическим советом Школы и утверждаются её директором.

2.6. Порядок, формы и сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся по заочной и очно-заочной формам обучения определяются Школой самостоятельно.

2.7. Результаты аттестации фиксируются в экзаменационном протоколе, классном журнале учебных занятий и в дневнике обучающегося в соответствии с расписанием промежуточной аттестации.

2.8. Для организации обучения по заочной и очно-заочной формам в Школе ведётся следующая документация:

- журналы учебных и консультативных занятий (классные журналы учебных занятий);

- учебные планы;

- календарный учебный график;

- расписание занятий;

- расписание и протоколы экзаменов.

2.9. Обучающиеся по заочной и очно-заочной формам обучения, освоившие общеобразовательные программы основного общего и среднего общего образования, проходят государственную итоговую аттестацию в установленном порядке.

2.10. Занятия по заочной и очно-заочной формам обучения организуются по заявлению совершеннолетнего обучающегося и согласованию с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего ученика.

3. Организация обучения в форме семейного образования, самообразования

3.1. В соответствии с  Федеральным законом в Российской Федерации образование может быть получено вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

3.2. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

3.3.  Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

3.4. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, если иное не установлено Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

3.5. Семейное образование  - это форма освоения ребенком общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в семье.

3.6. Освоение общеобразовательных программ в форме семейного образования предполагает самостоятельное  или с помощью педагогов, или с помощью родителей (законных представителей) освоение обучающимся общеобразовательных программ.

3.7. В соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона обучающиеся имеют право последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей, имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе.

3.8. Промежуточная аттестация обучающегося по основным общеобра-зовательным программам при обучении в форме семейного образования осуществляется в соответствии со сроками, порядком и формами, установленными в Школе. Результаты промежуточной аттестации фикси-руются в классном учебном журнале и дневнике обучающегося.

3.9. Перевод обучающегося в следующий класс производится по ре-шению педагогического совета по результатам промежуточной аттестации.

3.10. При выборе семейной формы образования у родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося возникают обяза-тельства по обеспечению обучения ребенка в данной форме согласно положениям, содержащимся в Федеральном законе.

3.11. Родители (законные представители) несовершеннолетнего обу-чающегося несут ответственность за выполнение общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

3.12. Отношения между Школой и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося регулируются договором.

3.13. Освоение общеобразовательных программ в форме самообразова-ния предполагает самостоятельное изучение обучающимся общеобразо-вательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией.

3.14. Проведение промежуточной аттестации обучающегося, осваиваю-щего общеобразовательные программы в форме самообразования, осуществ-ляется в соответствии с федеральными государственными образовательными программами.

3.15. Порядок, формы и сроки проведения промежуточной аттестации определяются Школой самостоятельно, оформляются приказом директора Школы и доводятся до сведения совершеннолетнего гражданина или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося под роспись.

3.16. Школа вправе расторгнуть договор, если родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося не обеспечили:

- явку обучающегося в Школу в сроки, определённые в Школе для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации;

- базового уровня освоения основных общеобразовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

3.17. Перейти на форму самообразования обучающиеся могут на любой ступени общего образования. Перевод оформляется приказом директора Школы по заявлению совершеннолетнего обучающегося или по заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетнего ученика.

 

3.18. Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в форме самообразования, вправе на любом этапе продолжить обучение в общеобразовательной организации. Данное решение оформляется приказом директора Школы, изданным на основании заявления совершеннолетнего обучающегося или заявления родителей (законных представителей) несовершеннолетнего ученика.

государственного образовательного учреждения -
средней общеобразовательной школы
при Посольстве России в Бельгии

Принят
общим собранием трудового коллектива
общеобразовательного учреждения
«14» ноября 2008 г.
Протокол № 12
  1. Общие положения
    1. Средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Бельгии (далее по тексту - «Учреждение») является государственным образовательным учреждением. Учреждение предоставляет детям граждан Российской Федерации, направленных на работу в Бельгию государственными учреждениями РФ, а также предприятиями и организациями, участвующими в формировании госбюджета, возможность реализовать гарантированное государством право на получение бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
    2. Учредителем является Министерство иностранных дел Российской Федерации, чьи интересы по отношению к Учреждению в стране пребывания представляет Посольство России в Королевстве Бельгия.
    3. Полное наименование Учреждения: Государственное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Бельгии.

      Организационно - правовая форма: Государственное общеобразовательное учреждение.

      Место нахождения Учреждения: Бельгия, г. Брюссель, Авеню де Фре, 66, 1180, Уккль.

    4. В Учреждении при наличии в нем свободных мест могут обучаться дети других граждан, в том числе иностранных государств. Их обучение осуществляется по прямым договорам, заключаемым Учреждением с заинтересованными сторонами, с оплатой содержания обучаемого в Учреждении. Размер оплаты устанавливается Учредителем, исходя из фактических затрат на содержание обучаемого и подлежит корректировке с учетом инфляции. Корректировка производится не чаще одного раза в год.
    5. В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией России, Законом РФ «Об образовании», действующим российским законодательством, нормативными актами Министерства иностранных дел РФ, Министерства образования РФ, решениями Посольства РФ в Королевстве Бельгия, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, настоящим Уставом (далее - Уставом).
    6. Распределение полномочий и отношения между Учредителем и Учреждением определены Типовым положением об общеобразовательном учреждении.
    7. По решению вышестоящего органа управления Учреждению может быть предоставлен статус юридического лица и самостоятельный баланс.
    8. Учреждение имеет круглую печать с изображением государственного герба РФ, штамп и бланки со своим полным наименованием.
    9. В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно - политических, религиозных движений и организаций.
    10. Учреждение приобретает право на образовательную деятельность с момента выдачи ему лицензии.
    11. Право образовательного Учреждения на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникает с момента его государственной аккредитации, подтверждённой свидетельством о государственной аккредитации.
    12. Учреждение проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном законодательством РФ.
    13. Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности, светского характера.
        Основными целями Учреждения являются:
      • обеспечение гарантий права на образование;
      • создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получения дополнительного образования;
      • формирование общей культуры личности обучающихся на основе освоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;
      • создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
      • воспитание гражданственности и любви к Родине, семье, к окружающей природе;
      • формирование здорового образа жизни;
      • формирование духовно - нравственной личности.
    14. Учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
    15. По инициативе детей в Учреждении могут создаваться детские общественные организации.
    16. По согласованию с вышестоящим органом управления Учреждение может вступать в педагогические, научные и иные ассоциации и объединения, в том числе и международные, принимать участие в олимпиадах, конференциях, конгрессах, иных формах сотрудничества.
    17. Учреждение рассматривается как дополнительный фактор в развитии дружественных связей со страной пребывания в части детской и народной дипломатии.
    18. Учреждение оказывает методическую поддержку русскоязычным школам, создаваемым на общественных началах организациями соотечественников в Бельгии.
  2. Образовательный процесс
    1. Содержание образования в Учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой Учреждением самостоятельно.
    2. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

      I ступень – начальное общее образование (срок освоения 4 года) – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

      Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

      II ступень – основное общее образование (срок освоения 5 лет) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального.

      III ступень – среднее (полное) общее образование (срок освоения 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

      В дополнение к образовательным предметам могут вводится предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.

      По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) и при наличии соответствующих условий в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям. Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.

      Нормативные сроки освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования определяются федеральным законом.

    3. Для реализации основных целей Учреждение:
      • самостоятельно с учетом федеральных государственных образовательных стандартов разрабатывает, утверждает и реализовывает образовательные программы;
      • разрабатывает и утверждает учебный план, расписание занятий, рабочие программы учебных курсов, предметов и дисциплин (модулей);
      • выбирает методики и технологии обучения и воспитания в пределах, определенных законодательством Российской Федерации об образовании;
      • самостоятельно выбирает систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;
      • определяет список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;
      • осуществляет подбор и прием учащихся в Учреждение.
    4. Обучение и воспитание в Учреждения и ведутся на русском языке.
    5. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается государственной итоговой аттестацией обучающихся. Формы проведения государственной (итоговой) аттестации устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно - правовому регулированию в сфере образования. По завершению каждого уровня или каждой ступени образования учащимся выдаются документы государственного образца о соответствующем уровне образования.

      Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, общеобразовательным учреждением выдаются справки установленного образца. Выпускникам общеобразовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдаётся документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью общеобразовательного учреждения.

    6. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательное Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременность ее ликвидации. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение. Обучающиеся на ступенях среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах. Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется по решению органа Управления. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются на следующей ступени общего образования.
    7. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: - в очной; - экстерната.

      Допускается сочетание различных форм получения образования.

    8. Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.

      Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации), в первом классе – 33 недели.

    9. Продолжительность каникул в течение учебного года 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

      Для обучающихся в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные каникулы.

    10. Учреждение работает в режиме 5 - дневной недели. Продолжительность урока для первого класса – 35 минут, для 2-11 – до 40 минут.
    11. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.
    12. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, работников.

      Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

    13. Учреждение несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за:
      • невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
      • реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качества образования своих выпускников;
      • жизнь и здоровье учащихся, воспитанников и работников Учреждения во время образовательного процесса;
      • нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников Учреждения;
      • иные действия, предусмотренные законодательством РФ.
  3. Участники образовательного процесса.
    1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, их родители (законные представители) и педагогические работники.
    2. Обучение детей в Учреждении, реализующем программу начального общего образования, начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.
    3. Для зачисления ребенка в первый класс Учреждения родители (законные представители) предоставляют следующие документы:
      • заявление на имя директора школы;
      • копию свидетельства о рождении ребенка;
      • медицинскую карту ребёнка установленного образца;
    4. Для зачисления ребенка во 2 - 9 классы Учреждения родители (законные представители) предоставляют документы, указанные в п.п.3.3 Устава, а также личное дело учащегося. Без личного дела в школу могут быть приняты дети, не обучавшиеся ранее в российских школах.
    5. Для зачисления в 10 - 11 классы родители (законные представители) предоставляют документы, указанные в п.п. 3.3 и 3.4. Устава, а также документ об основном общем образовании.
    6. В случае необходимости выявления фактического уровня знаний ребенка на момент поступления в Учреждение проводится диагностика знаний, умений и навыков в форме, определяемой директором и учителями - предметниками.
    7. При приёме в Учреждение обучающийся и (или) его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с его Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
    8. Обучающиеся в Учреждении имеют право на:
      • получение начального, основного и среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
      • обучение в рамках федеральных государственных образовательных стандартов по индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения;
      • получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
      • участие в управлении Учреждением в форме, установленной Уставом;
      • уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
      • бесплатное пользование библиотечно - информационными ресурсами библиотеки Учреждения;
      • участие во Всероссийских и иных олимпиадах школьников.
    9. Учреждению запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательными программами, без их согласия и согласия их родителей (законных представителей).

      Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно - политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

    10. Обучающиеся в Учреждении обязаны:
      • выполнять Устав Учреждения;
      • добросовестно учиться;
      • бережно относиться к имуществу Учреждения;
      • выполнять требования работников Учреждения в части, отнесённой Уставом, должностными инструкциями и правилами трудового распорядка.
    11. Запрещается:
      • приносить, передавать оружие, табачные изделия, наркотические вещества;
      • использовать средства и вещества, способные привести к взрывам и пожарам;
      • применять физическую силу для выяснения отношений, запугивание, вымогательство;
    12. По решению органа управления Учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Учреждения допускается исключение из Учреждения обучающего, достигшего возраста 15 лет. Исключение обучающегося применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения. Решение об исключении обучающегося из Учреждения принимается Педагогическим советом и утверждается по представлению Учреждения Учредителем (Посольством).
    13. Права работников Учреждения.

      Работник Учреждения имеет право на участие в управлении Учреждением в форме, определённой Уставом, на защиту своей чести и достоинства. При исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на свободу выбора и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утверждённой Учреждением, методов оценки знаний обучающихся. Выбор учебников, учебных пособий, используемых в образовательном процессе, осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определённым Учреждением.

    14. Работники Учреждения обязаны:
      • выполнять условия трудового договора (контракта);
      • выполнять Устав Учреждения и Правила внутреннего трудового распорядка;
      • повышать свою квалификацию.
    15. Родители (законные представители) имеют право:
      • родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право выбирать формы получения образования, защищать законные права и интересы ребёнка, принимать участие в управлении учреждением, в форме, определяемой Уставом;
      • знакомится с Уставом Учреждения и другими документами, регламентирующими учебно - воспитательный процесс; в) посещать Учреждение и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока;
    16. Родители (законные представители) обязаны:
      • обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;
      • выполнять Устав Учреждения;
      • нести ответственность за воспитание обучающихся, получение ими общего образования.
    17. Комплектование персонала Учреждения осуществляется в соответствии с внутриведомственными документами Министерства иностранных дел Российской Федерации.
  4. Финансовая и хозяйственная деятельность.
    1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
    2. Организационно - правовое и методическое руководство Учреждением осуществляет Департамент кадров МИД России.
    3. К компетенции Учредителя относится:
      • утверждение Устава, вносимых в Устав изменений и дополнений;
      • контроль финансово - хозяйственной деятельности Учреждения;
      • назначение и увольнение Директора;
      • назначение и увольнение работников Учреждения;
      • принятие решения о ликвидации или реорганизации Учреждения.
    4. Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора (контракта) и в соответствии с должностными инструкциями.
    5. Управление педагогической деятельностью осуществляет педагогический совет Учреждения, в состав которого входят все педагогические работники. Педагогический совет проводится не реже 4 раз в год.
    6. Председателем педагогического совета является директор Учреждения.
    7. Деятельность педагогического совета регламентируется Положением о педагогическом совете Учреждения.
        К компетенции педагогического совета относится:
      • обсуждение и утверждение плана работы Учреждения;
      • заслушивание информации и отчётов педагогических работников;
      • принятие решений о проведении итогового контроля по результатам учебного года, о допуске учащихся к экзаменам, переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс;
      • принятие решений о выдачи документов об основном и среднем (полном) общем образовании;
      • принятие образовательных программ, с учётом федеральных государственных образовательных стандартов;
      • утверждение учебных планов;
      • выбор форм, средств, методов и технологий обучения и воспитания в пределах, определённых законодательством Российской Федерации «Об образовании»;
      • выбор системы оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;
      • утверждение дополнительных образовательных программ и видов дополнительных образовательных услуг;
      • к исключительной компетенции педагогического совета относится принятие решения об исключении обучающихся из Учреждения в порядке, установленном законом Российской Федерации «Об образовании» и Уставом Учреждения.
    8. Оперативное управление Учреждением осуществляет Директор, который назначается МИД России и работает под общим руководством Посла России в Бельгии.
    9. Директор Учреждения:
      • отвечает перед МИД России за соблюдение конституционных прав обучающихся, охрану их здоровья и жизни, за деятельность школы;
      • планирует и организует образовательный процесс, осуществляет контроль за его ходом и результатами;
      • в пределах своей компетенции издаёт приказы, обязательные к исполнению сотрудниками Учреждения;
      • представляет предложения Учредителю об изменении штатного расписания Учреждения;
      • представляет Учредителю предложения о подборе и назначении административных, педагогических и технических работников Учреждения, определяет их функциональные обязанности;
      • осуществляет мероприятия по охране труда работников и несёт ответственность за нарушение нормативных актов об охране труда в порядке, установленном законодательством РФ;
      • обеспечивает выполнение правил техники безопасности, охраны труда работников Учреждения;
      • утверждает локальные акты Учреждения;
      • возглавляет Педагогический совет Учреждения;
      • несёт ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом, Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом общеобразовательного учреждения.
    10. В Учреждении создается и действует Родительский комитет, состоящий из родителей учащихся (по одному от каждого класса). Члены родительского комитета выбирают председателя и секретаря комитета.
    11. Родительский комитет:
      • является органом самоуправления без права принятия педагогических решений;
      • дает рекомендации по использованию внебюджетных средств Учреждения;
      • координирует деятельность родительской общественности;
      • содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;
      • содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Учреждения;
      • содействует организации массовых внеклассных и внешкольных мероприятий Учреждения;
      • содействует совершенствованию материально - технической базы Учреждения, благоустройству его помещений и территории.
  5. Финансовая и хозяйственная деятельность.
    1. Финансирование Учреждения осуществляется Учредителем в соответствии с порядком, установленном Министерством иностранных дел Российской Федерации, с учетом государственных и ведомственных нормативов, определяемых в расчете на одного обучающегося.
    2. Смета и штатное расписание школы утверждаются Министерством иностранных дел Российской Федерации.
    3. Финансовые и имущественные средства Учреждения формируются из:
      • бюджетных и внебюджетных средств Учредителя;
      • других источников в соответствии с действующим законодательством.
    4. Привлечение дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и абсолютных размеров финансирования.
    5. Посольство России в Бельгии закрепляет за Учреждением имущество на праве оперативного управления согласно акту приема - передачи. Имущество Учреждения, закрепленное за ним на праве оперативного управления, является собственностью Посольства. Учреждение владеет, пользуется этим имуществом в соответствии с его назначением, уставными целями деятельности, законодательством Российской Федерации.
    6. Ответственность по обязательствам Посольства России в Бельгии, имеющим отношение к владению и использованию финансовых и имущественных средств Учреждением, несет Учредитель в соответствии с действующим законодательством.
  6. Регламентация деятельности.
    1. Деятельность Учреждения регламентируется следующими видами локальных актов:
      1. Правила внутреннего трудового распорядка.
      2. Решения педагогического совета, приказы директора Учреждения.
      3. Положение о педагогическом совете.
      4. Положение о методическом объединении педагогов.
      5. Положение о формах получения образования.
      6. Правила поведения обучающихся.
      7. Должностные инструкции работников.
      8. Инструкции по техники безопасности и охране труда.
    2. Внутренние нормативные акты Учреждения не могут противоречить настоящему Уставу.
    3. Изменения и дополнения в Устав Учреждения, а также новая редакция Устава утверждается Учредителем.
  7. Реорганизация и ликвидация Учреждения.
    1. Учреждение может быть реорганизовано или ликвидировано на основании решения Министерства иностранных дел Российской Федерации и по согласованию с Посольством России в Бельгии.
В НОВОСТЯХ РАСПИСАНИЕ ЭКЗАМЕНОВ И КОНСУЛЬТАЦИЙ!

Голосование

Какие внеурочные занятия Вы предпочитаете?

Танцевальная студия - 25.8%
Вокально-хоровая студия - 0.8%
Исторический клуб - 27.3%
Изобразительное и прикладное творчество - 2.3%
Театральная студия - 0.8%
Английский клуб - 3.9%
"Юный информатик" - 4.7%
Студия "Модельер" - 28.9%
Мини футбол - 3.1%
Волейбол - 2.3%

Результаты: 128
Голосование на этот опрос закончилось в: 14 Апр 2015 - 08:33

Посещаемость

Сегодня52
Вчера46
Прошедшая неделя246
Прошедший месяц863
Всего188453

Сейчас 7 гостя(ей) на сайте

Последнее обновление сайта

20.09.2017

Контакт

Старуш Владимир Иванович
(директор школы)

 

Belgium, Avenue de Fre 66, 1180, Uccle

Бельгия, г. Брюссель, Авеню  де Фре 66, 1180, Уккль

 

E-mail:
ruschool_be@list.ru

 

Веб-сайт:
http://www.belgschool.org

 

Телефон:
(+32) no skype addon2-372-95-66